加拿大全国真相与和解日（National Day for Truth and Reconciliation）是加拿大一个纪念日，旨在向加拿大的原住民社区，特别是遭受寄宿学校制度（Residential Schools）影响的原住民家庭和儿童表达支持，并促进对这一历史创伤的认知和和解。

背景

加拿大全国真相与和解日的设立与加拿大历史上的寄宿学校制度密切相关。自19世纪末至20世纪末，成千上万的原住民儿童被强迫从家庭中带走，送往由政府和基督教教会联合运营的寄宿学校。这些学校的目的是“同化”原住民，迫使孩子们放弃自己的文化、语言和传统，接受西方的教育和宗教。许多原住民儿童在这些学校中遭受身体、心理和性虐待，许多孩子未能活着回家。

真相与和解委员会（Truth and Reconciliation Commission, TRC）于2008年成立，目的是调查这一历史时期的暴行，公开事实，并推动和解。委员会在2015年发布了最终报告，其中列出了94项建议，呼吁对这些不公正历史的承认和修复。

真相与和解日的设立

加拿大政府于2021年决定设立每年9月30日为全国真相与和解日，以纪念那些在寄宿学校制度中受害的原住民儿童，并对他们及其家族的痛苦表示尊重和支持。这一天旨在提高公众对这一历史的认识，促进加拿大全国范围内的原住民和非原住民之间的对话与和解。

真相与和解日的意义

1. 纪念受害者： 真相与和解日是为了纪念那些在寄宿学校制度中失去生命、失去家庭或遭受创伤的原住民儿童。这个日子是为了让他们的经历得到应有的尊重与纪念。

2. 增强公众意识： 通过设立这一纪念日，政府和社区希望能让更多的加拿大人了解寄宿学校制度的历史背景及其造成的深远影响。许多加拿大人对这一段历史知之甚少，这一天的设立有助于改变这种情况。

3. 推动和解： 真相与和解日也为加拿大的原住民与非原住民之间提供了一个对话平台。通过共同的纪念活动和反思，加拿大社会可以朝着更深层次的和解迈进，减少对原住民社区的偏见和歧视。

4. 呼吁行动与修复： 全国真相与和解日是加拿大政府和社会对TRC发布的94项建议的一部分，呼吁采取具体行动修复与原住民社区之间的关系，包括提供更好的教育、医疗、语言保护等。

全国真相与和解日的活动

1. 纪念活动： 在9月30日，加拿大各地会举行纪念活动，如悼念仪式、讲座、艺术展览等。很多原住民社区和非原住民社区的人们一起参与这些活动，表达对历史的反思和对未来和解的承诺。

2. 穿橙se衫： 9月30日这一天，也成为“橙se衫日”（Orange Shirt Day），很多人会穿橙se的衣服，以表示对原住民儿童的纪念。这一活动源于一个原住民女性Phyllis Webstad的个人故事，她在被送往寄宿学校时，穿上了她最喜欢的橙se衬衫，但在寄宿学校里这件衬衫被夺走，象征着原住民文化和身份的剥夺。

3. 教育与反思： 学校、大学和其他公共机构也会举行讲座、论坛、讨论会等，向公众普及有关寄宿学校制度的历史，并邀请受害者及原住民社区的代表分享他们的故事与经历。

4. 艺术和文化活动： 许多地方会举办原住民艺术展览、电影放映、音乐会等，通过文化活动表达对和解的支持。

政府与社区的角se

1. 加拿大政府的责任： 加拿大政府在正式承认寄宿学校制度的创伤后，承诺对受害者进行赔偿并修复伤害。政府也为TRC的工作提供了支持，并承诺采取措施促进和解。

2. 原住民社区的主导作用： 原住民社区在推动真相与和解日的设立中发挥了重要作用。许多原住民社区领导人和活动家为这项纪念日的设立提供了倡导和推动力，他们的声音对于推动加拿大社会对这一历史的承认至关重要。

真相与和解日的挑战

尽管全国真相与和解日是加拿大全社会进行反思和和解的重要一步，但仍然存在一些挑战：

• 历史创伤的深远影响：寄宿学校制度对原住民社区造成的创伤深远且持久，许多原住民家庭至今仍受到影响。政府和社会需要提供长期的支持和帮助，帮助这些家庭恢复和治愈。

• 全社会的认知差距：尽管真相与和解日是一个全社会的纪念日，但并非所有加拿大人都对这一历史有足够的了解，继续教育和提高公众意识仍然非常重要。

• 原住民权利的维护：和解不仅仅是对历史创伤的承认，还需要在政策上支持原住民的自决权、土地权、文化保护等问题。

总结

加拿大全国真相与和解日（9月30日）是加拿大社会为修复与原住民之间关系、纪念寄宿学校制度中的受害者以及促进全国和解而设立的日子。这个日子不仅是对过去创伤的反思，也是对未来和解的期许。通过纪念活动、教育与社会对话，加拿大希望能够推动真正的和解，为所有加拿大人创造一个更加包容和理解的社会。